En clase realizamos la evaluación del segundo promedio, el profesor nos entrego una piezas y teniamos que replicar del mismo tamaño. Mi grupo tuvo dificultades con la medida de las piezas pero al final logramos solucionarlo.
Diseño de las piezas en Tinkercad
PIEZAS CREADAS 🥳
Esta semana, en el curso de Laboratorio de Innovación, conocimos el funcionamiento de la máquina cortadora láser. Fue una experiencia muy interesante, ya que el curso me encanta y el profesor hace que cada clase sea dinámica y participativa.
Durante la actividad, formamos grupos y cada equipo eligió un material para realizar pruebas. Nuestro grupo escogió el cartón corrugado, con el objetivo de observar cómo la potencia de la máquina y los diferentes parámetros de configuración afectaban el corte y el acabado del material.
Iniciamos la prueba utilizando algunas formas predeterminadas, lo que nos permitió comprender mejor el comportamiento del cartón frente al láser y analizar los primeros resultados obtenidos.
Cada uno de mis compañeras eligió una imagen para realizar el corte láser. En mi caso, escogí la imagen de un gatito. Fue una experiencia muy curiosa ver cómo la máquina iba cortando poco a poco el diseño; por momentos pensé que el cartón podría quemarse debido a la luz roja que se observaba debajo del material. Sin embargo, todo salió bien y, con la orientación del profesor, logramos obtener buenos resultados.
Esta fue nuestra prueba oficial con la cortadora láser. Aunque el corte del recuadro no fue configurado adecuadamente, el objetivo principal era evaluar la capacidad de la máquina para grabar, cortar y rellenar sobre el material.
Escogimos un diseño de flores porque sentimos que nos permitía trabajar las tres acciones principales de la actividad: el grabado, el corte y el relleno. A pesar de algunos detalles por mejorar, la prueba nos ayudó a comprender mejor cómo influyen los parámetros de configuración en el resultado final. Estaba muy nerviosa porque yo realice las configuraciones y no sabía si quedaría bien.
Esta semana realizamos la evaluación de corte láser. La actividad consistió en diseñar y elaborar un rompecabezas, creando cada pieza por nuestra cuenta para formar una figura con cierto nivel de complejidad.
Durante el proceso, tuve que esforzarme mucho para lograr que la figura escogida encajara con precisión. Aunque el trabajo en grupo presentó algunas dificultades, esta experiencia me permitió desarrollar más paciencia, atención al detalle y compromiso con el resultado final.
NOTA ADICIONAL:
🌟Me entere que esta fue mi última actividad realizando cortes 3d, me quede triste, queria realizar cosas con mayor dificultad. 🌞 Soy de arquitectura de Interiores y esto me hubiera ayudado mucho cuando nos pedian hacer maquetas en los primeros ciclos. Pero me encanto la experiencia de aprender.
Esta semana trabajamos el tema de la infografía. Al inicio, buscamos una problemática relacionada con el diseño en general; sin embargo, poco a poco fuimos aterrizando nuestra idea hacia un enfoque más específico: la dificultad que enfrentan las personas con discapacidad visual para ubicarse de manera autónoma dentro de sus cocinas.
A partir de la búsqueda realizada en Google Trends, identificamos que esta problemática tenía mayor relevancia e interés en comparación con la idea que habíamos planteado inicialmente. Esto nos ayudó a definir mejor el enfoque de nuestro proyecto y a comprender la importancia de diseñar espacios más accesibles e inclusivos.
Evaluamos varias opciones de nombres para nuestro proyecto, pero finalmente escogimos “Sensory Kitchen”, ya que representaba mejor las características de nuestro prototipo. Además, consideramos que era un nombre fácil de recordar, atractivo y con una pronunciación más fluida.
Para la actividad en OnCyber, mi equipo logró posicionar el escenario de cocina que habíamos escogido y realizar algunas modificaciones importantes. Además, añadimos paredes de colisión y sonidos guía para orientar al usuario dentro del espacio, tal como lo habíamos planteado previamente en nuestra infografía.
En clase trabajamos en el avance de las diapositivas, logrando desarrollar una base sólida para nuestra exposición. Este progreso nos permitió organizar mejor la información y definir con mayor claridad cómo presentar nuestro proyecto.